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内容紹介

“みんな”の学びを保障するはずの教室で、見過ごされている生徒たちがいる。4つのマイノリティ集団に所属する若者たちのリアルな声を丁寧に聞き取り、社会的公正を支える新しい教育システムのあり方を探る。

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タイトルコード

1001111734162

書誌種別

図書（和書）

著者名

志水 宏吉／編

著者名ヨミ

シミズ コウキチ

出版者

岩波書店

出版年月

2025.2

ページ数

9,257p

大きさ

21cm

ISBN

4-00-061683-6

分類記号

371.3

書名

ひとりもとりこぼさない学校へ 部落、貧困、障害、外国ルーツの若者の語りから

書名ヨミ

ヒトリ モ トリコボサナイ ガッコウ エ

副書名

部落、貧困、障害、外国ルーツの若者の語りから

副書名ヨミ

ブラク ヒンコン ショウガイ ガイコク ルーツ ノ ワカモノ ノ カタリ カラ

著者紹介

武庫川女子大学教育研究所長。専門は教育社会学、学校臨床学。著書に「ペアレントクラシー」など。

件名1

教育社会学

件名2

社会的包摂

件名3

社会的排除

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1   本書で何をするのか   1-23

    志水 宏吉／著            

2   不可視化される排除   25-73

    高田 一宏／著   石川 結加／著         

3   貧困を生きる高校生の経験と乗り越えのための取り組み   75-124

    知念 渉／著   西田 芳正／著         

4   高校生が「障害者」になるとき   制度的排除とスティグマ   125-175

    堀家 由妃代／著   本間 桃里／著         

5   「外国人のまま生きられる」教育の可能性   177-227

    榎井 縁／著            

6   公教育システムの再構築に向けて   229-252

    志水 宏吉／著