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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

タイトル

森を調べる50の方法

著者名 日本林業技術協会/編
著者名ヨミ ニホン リンギョウ ギジュツ キョウカイ
出版者 東京書籍
出版年月 1998.2


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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 帯出区分 状態 在架
1 中央1213250515一般図書650/モ/閉架書庫通常貸出在庫 

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毎日新聞社
2017
709 519.8 709 519.8
教育

書誌詳細

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タイトルコード 1009810414251
書誌種別 図書(和書)
著者名 日本林業技術協会/編
著者名ヨミ ニホン リンギョウ ギジュツ キョウカイ
出版者 東京書籍
出版年月 1998.2
ページ数 239p
大きさ 19cm
ISBN 4-487-79340-8
分類記号 650.4
タイトル 森を調べる50の方法
書名ヨミ モリ オ シラベル ゴジュウ ノ ホウホウ
内容紹介 木の身長・胸囲の測り方を知っていますか? 多様な顔をもつ森をもっとよく知り、楽しむために、簡単な森林調査の方法を紹介。さらに、森林環境や森林と人間のかかわりについての調査方法にもふれる。
件名1 森林

(他の紹介)内容紹介 「ゆとり」か「詰め込み」か―いつまで二項対立の愚を繰り返すのか?いつまで「左右対立」の図式に乗るのか?観念論を排しデータに基づく政策科学を志す、まったく新しい教育論。
(他の紹介)目次 序 教育の論じ方を変える
第1部 学力低下論争の次に来るもの(もう、学力論争は終わった
一九九九年風は「ゆとり教育」のほうに吹いていた ほか)
第2部 なぜ教育論争は不毛なのか―メディア篇(独立行政法人化報道に欠ける「そもそも論」
消費される「動機理解」の事件報道 ほか)
第3部 なぜ教育論争は不毛なのか―行政・政治篇(「学習指導要領」の方針大転換
教育改革国民会議を読み解く ほか)
終章 隠された「新しい対立軸」をあぶり出す(なぜ「階層化」が問題だったのか
なぜ「子ども中心主義」教育が問題なのか ほか)
(他の紹介)著者紹介 苅谷 剛彦
 東京大学大学院教育学研究科教授。1955年東京都生まれ。東京大学大学院教育学研究科修士課程修了。ノースウエスタン大学大学院博士課程修了。Ph.D.(社会学)。ノースウエスタン大学客員講師、放送教育開発センター助教授等を経て現職。専攻は教育社会学、比較社会学。著書に『階層化日本と教育危機』(有信堂高文社、第一回大仏次郎論壇賞奨励賞受賞)ほか(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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