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書誌情報サマリ

タイトル

国立女性教育会館・韓国両性平等教育振興院交流・協力協定締結記念シンポジウム報告書 男女共同参画を推進するリーダー像

著者名 国立女性教育会館研究国際室/編集
著者名ヨミ コクリツ ジョセイ キョウイク カイカン ケンキュウ コクサイシツ
出版者 国立女性教育会館
出版年月 2007.3


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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 帯出区分 状態 在架
1 男女参7610129442一般図書095.4//行政資料通常貸出在庫 

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2004

書誌詳細

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タイトルコード 1000710066258
書誌種別 図書(和書)
著者名 国立女性教育会館研究国際室/編集
著者名ヨミ コクリツ ジョセイ キョウイク カイカン ケンキュウ コクサイシツ
出版者 国立女性教育会館
出版年月 2007.3
ページ数 76p
大きさ 30cm
分類記号 372.21
タイトル 国立女性教育会館・韓国両性平等教育振興院交流・協力協定締結記念シンポジウム報告書 男女共同参画を推進するリーダー像
書名ヨミ コクリツ ジョセイ キョウイク カイカン カンコク リョウセイ ビョウドウ キョウイク シンコウイン コウリュウ キョウリョク キョウテイ テイケツ キネン シンポジウム ホウコクショ
副書名 男女共同参画を推進するリーダー像
副書名ヨミ ダンジョ キョウドウ サンカク オ スイシン スル リーダーゾウ
件名1 韓国-教育
件名2 男女平等

(他の紹介)内容紹介 教育研究が“質的”であるとは、どのようなことか?子どもの学びと育ちの現場にかかわるところから、研究が、方法論が、そして新たな教育の場が、生成する。実践と研究を往還する方法論。
(他の紹介)目次 育ちと学びの生成
1 エピソードの記述(主体として「育てられ‐育つ」―質的発達研究に寄せて
保育を質的にとらえる
生後2年目公園の仲間との出会い―25年前の日誌的記録から)
2 教室というフィールド(教師の学習としての授業研究
社会的なもの―学習研究における質の探求
生成の行為論)
3 社会への実践(「生活‐文脈主義」の質的心理学
文化の境界線から社会をひもとく―質的社会学からの問題提起
学校文化と「神神の微笑モデル」―テクノロジーと教授・学習文化とのコンフリクト)


内容細目


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