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書誌情報サマリ

タイトル

はじめに読むLD<学習障害>の本 発達障害を正しく理解する

著者名 上野 一彦/著
著者名ヨミ ウエノ カズヒコ
出版者 ナツメ社
出版年月 2009.8


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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 帯出区分 状態 在架
1 中央1216200996一般図書493.9/ウ/開架通常貸出在庫 

関連資料

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2009
493.937 493.937
学習障害

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1000910056260
書誌種別 図書(和書)
著者名 上野 一彦/著
著者名ヨミ ウエノ カズヒコ
出版者 ナツメ社
出版年月 2009.8
ページ数 207p
大きさ 19cm
ISBN 4-8163-4763-4
分類記号 493.937
タイトル はじめに読むLD<学習障害>の本 発達障害を正しく理解する
書名ヨミ ハジメ ニ ヨム エルディー ガクシュウ ショウガイ ノ ホン
内容紹介 特別支援教育によりLDの子どもたちを取り巻く教育環境は大きな転換期を迎えています。今こそ知っておきたいLDの基礎知識から家庭での支援法、クラスでの対応のしかた、将来の進路指導まで、図を交えて具体的に解説します。
著者紹介 1943年東京都生まれ。東京大学大学院修了。東京学芸大学名誉教授。日本LD学会理事長。学校心理士、特別支援教育士スーパーバイザー。著書に「LD教授の贈り物」など。
件名1 学習障害

(他の紹介)内容紹介 LDに対する教育環境が大きく変化!今こそ知っておきたい基礎知識から、家庭での支援法、クラスでの対応のしかた、将来の進路指導まで、具体的に紹介。
(他の紹介)目次 第1章 LDはこんな障害の仲間です(特定の能力だけが弱いアンバランスな子
LDは発達障害の1つ ほか)
第2章 クラスで気になるお友だち(発達障害の子は、どのクラスにもいる可能性がある
教科書をスラスラ読むことができない ほか)
第3章 家庭ではこんなサポートを心がける(両親が気持ちを1つにして支えていく
ほかのきょうだいと区別しないで平等に ほか)
第4章 学校ではLDの子をこのように支援する(LD児を支援・指導する前に知っておきたいこと
子どもの特性に合わせた指導法を検討する ほか)
第5章 自信をもって社会にはばたくために(地域の人にも子どものことを理解してもらう
義務教育を終えたらどのような進路があるか ほか)
(他の紹介)著者紹介 上野 一彦
 1943年東京都生まれ。東京大学教育学部卒業。同大学院を修了後、東京大学助手、東京学芸大学教授を経て、東京学芸大学名誉教授(臨床発達心理学)。2000年から2003年度まで同大学副学長を務める。40年ほど前からLD教育の必要性を説き、支援教育を実践するとともに啓発活動を行う。1990年に全国LD親の会、1992年に日本LD学会の設立にかかわる。文部科学省「特別支援教育の在り方に関する調査研究」などの協力者会議委員や、東京都「心身障害教育改善検討委員会」委員長を歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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