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書誌情報サマリ

タイトル

ヒマラヤ聖者の幸福学 誰も知らなかった「幸せの育て方」

著者名 ヨグマタ相川圭子/著
著者名ヨミ ヨグマタ アイカワ ケイコ
出版者 徳間書店
出版年月 2014.11


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1 保塚0511571325一般図書126//開架通常貸出在庫 
2 中央1217035623一般図書126.6/ア/閉架書庫通常貸出在庫 

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2014
333.6 333.6
教育 東日本大震災(2011)

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1001110408572
書誌種別 図書(和書)
著者名 ヨグマタ相川圭子/著
著者名ヨミ ヨグマタ アイカワ ケイコ
出版者 徳間書店
出版年月 2014.11
ページ数 271p
大きさ 19cm
ISBN 4-19-863882-5
分類記号 126.6
タイトル ヒマラヤ聖者の幸福学 誰も知らなかった「幸せの育て方」
書名ヨミ ヒマラヤ セイジャ ノ コウフクガク
副書名 誰も知らなかった「幸せの育て方」
副書名ヨミ ダレモ シラナカッタ シアワセ ノ ソダテカタ
内容紹介 「感謝の気持ちには、心の塊をほどく作用がある」「過去でも未来でもなく、いまにいて、満ちる」 外国人として初めてヒマラヤ聖者になった著者が、悩みや不安を解消し、人生を輝かせる方法を伝授する。
著者紹介 女性として史上初のシッダーマスター(サマディヨギ/ヒマラヤ大聖者の意)。ヒマラヤ秘教の正統な継承者。著書に「「心の癖」を変えて幸せに生きる」「心を空っぽにすれば夢が叶う」など。
件名1 ヨガ

(他の紹介)内容紹介 教育長・校長・養護教諭など多彩な執筆者が、震災後の学校の機能や教師の役割、地域とのつながりを考える。
(他の紹介)目次 第1部 現地からの報告(それでも「地域の中の学校」であり続ける
生命を守る砦として―震災時における保健室と養護教諭の役割
「大熊の子どもは大熊町民で育てる」―自治体の集団移転と学校)
第2部 震災は何を投げかけたか(そのとき学校はどう動いたのか―震災・津波対応に見る学校の危機管理
学校避難所で起きていること
行政組織が崩壊したとき―教育行政の機能マヒと補完・支援
震災後、学校は何を教えたのか―「防災教育」から「復興教育」へ)
第3部 学校という可能性(「災後教育」と教師の役割
震災における学校と地域―現在進行形の「避難」と地域再生
震災という学校危機への対応
持続可能な教育行政をめざして―教育委員会へのBCPの可能性
震災後の学校教育への提言)


内容細目


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