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書誌情報サマリ

タイトル

中学校学習指導要領<平成29年告示>解説 特別の教科道徳編

著者名 文部科学省/[編]
著者名ヨミ モンブ カガクショウ
出版者 教育出版
出版年月 2018.3


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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 帯出区分 状態 在架
1 中央1217684271一般図書375.1/チ/開架通常貸出在庫 

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1996
C C
精神分析 無意識 シンボル

書誌詳細

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タイトルコード 1001111137267
書誌種別 図書(和書)
著者名 文部科学省/[編]
著者名ヨミ モンブ カガクショウ
出版者 教育出版
出版年月 2018.3
ページ数 170p
大きさ 30cm
ISBN 4-316-30084-9
分類記号 375.1
タイトル 中学校学習指導要領<平成29年告示>解説 特別の教科道徳編
書名ヨミ チュウガッコウ ガクシュウ シドウ ヨウリョウ ヘイセイ ニジュウキュウネン コクジ カイセツ
件名1 学習指導要領

(他の紹介)内容紹介 一見、円の中に花のようなものが描かれているだけの絵が、ユングの手にかかると、深い意味が付与され、生き生きと立ち現われてくる。「個性化とマンダラ」は、ユング心理学の中でも最高の秘儀とも言うべきものである。ここにわけても重要な5論文を収め、一書となす。
(他の紹介)目次 1 生まれ変わりについて
2 意識、無意識、および個性化
3 個性化過程の経験について
4 マンダラ・シンボルについて
5 マンダラ
(他の紹介)著者紹介 ユング,C.G.
 1875‐1961。スイスのケスヴィルに牧師の子として生れる。バーゼル大学医学部卒業後、チューリッヒ大学の神経科でブロイラーの指導を受ける。フランスに留学しジャネの下で研究、帰国後、連想実験による研究を発表し有名になる。1907年フロイトと知り合い、精神分析学の発展に寄与するが、1913年に訣別、独自の分析心理学を創始する。精神病、夢、神話などの研究を通じて無意識の構造を明らかにする。後にイメージやシンボルの研究によって人間の宗教性の問題を深く追求する(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
林 道義
 1937年長野県に生れる。1962年東京大学法学部卒業。1968年同大学大学院経済学研究科博士課程修了。経済学博士。元東京女子大学教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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