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蔵書情報

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所蔵数 3 在庫数 3 予約数 0

書誌情報サマリ

タイトル

中学校たのしい劇脚本集 3

著者名 日本演劇教育連盟/編
著者名ヨミ ニホン エンゲキ キョウイク レンメイ
出版者 国土社
出版年月 2011.3


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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 帯出区分 状態 在架
1 竹の塚0121053185児童図書Y775//ティーンズ通常貸出在庫 
2 中央1222143099児童図書775/チ/開架-児童通常貸出在庫 
3 中央1222159897児童図書775/チ/閉架-調べ通常貸出在庫 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1001110023469
書誌種別 図書(児童)
著者名 日本演劇教育連盟/編
著者名ヨミ ニホン エンゲキ キョウイク レンメイ
出版者 国土社
出版年月 2011.3
ページ数 217p
大きさ 26cm
ISBN 4-337-27153-1
分類記号 775.7
タイトル 中学校たのしい劇脚本集 3
書名ヨミ チュウガッコウ タノシイ ゲキ キャクホンシュウ
内容紹介 中学生が実際に演じた劇の中から、優れた脚本を厳選して紹介。3は、ミュージカル風の作品、戦争をテーマにした作品、名作の翻案など8編と英語劇2編の全10編を収録。演出ノート、コラムも掲載。
件名1 児童劇-脚本集

(他の紹介)内容紹介 心理学を学ぶシンリ君が、雨の降った翌日にアルトちゃんを訪ねて美大に行ったら、大変だったけど勉強になった話。「心理学は美術や芸術を測ったり言葉で説明して解明できると思ってるの?」率直な疑問をぶつけるアルトちゃんにとまどいながら、シンリ君がものを見ること、美しいと思うこと、創造することについて一生懸命説明する、新感覚のテキスト。
(他の紹介)目次 1章 ものを見るとはどういうことか―世界は色づいてなんていない!?
2章 僕らの視覚のチューニング方法―世界の共有可能性について
3章 脳は世界をどう再構成するか―人間は機械だってあなたは言うけれど
4章 イメージはどこから来るのか―丸は四角よりも甘いのか
5章 美的なバランスの起源―偏りはこの期におよんで何を語るのか
6章 醜いけど美しい―私がこれを美しいというのを、誰も思いとどめさせることはできない
7章 絵やデザインのある風景―異次元への入口を探して
8章 動物は造形を行うか?―目の前のリンゴ、心の中のリンゴ、絵の中のリンゴ
9章 ヒトが描く絵はどのように変化していくのか―痕跡は語る、さまざまな価値の時代を
10章 絵には何が現れるか―たぬ吉悩む!?
11章 創造性とは何か―人はいつ、この壁の向こう側に行けるのか
(他の紹介)著者紹介 荒川 歩
 武蔵野美術大学造形構想学部教授。大阪府生まれ、同志社大学大学院文学研究科博士課程修了(博士(心理学))、京都で2年、名古屋で4年勤めたのち、武蔵野美術大学着任。「心理学」「造形心理学」などを担当(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目

1 空のできごと   9-33
志野 英乃/作
2 ラン・ベイビーズ・ラン   34-55
堀 潮/作
3 スクールおばけ   56-70
正 嘉昭/作
4 七つ森   71-96
斉藤 俊雄/作
5 変身   97-116
新海 貴子/作
6 ラストチャンスは二度やってくる   117-143
中村 達哉/作 久米 伸明/作
7 夕輝   ぼくの生きていた証   144-168
三好 日生/作 深澤 直樹/補作
8 シンデレラハサミSTORY   169-174
高橋 直子/作
9 A Lion Standing Against the Wind   さだまさし「風に立つライオン」より   175-192
井村 哲也/作
10 Gorsch the Cellist   セロ弾きのゴーシュ   193-217
宮沢 賢治/原作 麴町中学校第2学年英語劇実行委員会/脚色

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