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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

タイトル

公共図書館

著者名 佐藤 仁/著
著者名ヨミ サトウ ヒトシ
出版者 井上書院
出版年月 1980


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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 帯出区分 状態 在架
1 中央1211533698一般図書016.2/サ/閉架書庫通常貸出在庫 

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

中村 幸彦 日野 竜夫
1990
375 375
教育課程

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1009810060591
書誌種別 図書(和書)
著者名 佐藤 仁/著   西川 馨/著
著者名ヨミ サトウ ヒトシ ニシカワ カオル
出版者 井上書院
出版年月 1980
ページ数 196p 図版16p
大きさ 27cm
分類記号 012
タイトル 公共図書館
書名ヨミ コウキョウ トショカン
件名1 図書館建築

(他の紹介)内容紹介 新学習指導要領の「告示」、教科書改訂、そして新しい教育課程の実施と、教育課程の問題が教育界の大きな焦点の一つになろうとしている。いま教育課程を、教育の原理にたちもどり根本的にとらえなおすことが求められる。本書は、この10年来の教育課程をめぐる論議をふまえ、創造的な教育実践をきずくための主要テーマを取り上げて、徹底的に論じた意欲作である。
(他の紹介)目次 序 子どものための教育課程
第1部 文化と人間形成(文化と人間形成
人格形成と学力)
第2部 基礎学力論(基礎学力論の基本問題
基礎とはなにか
読・書・算の基礎学力
科学の基本と基礎学力)
第3部 学力と教養と人格(自然認識を育てる
数学文化と青年の自立
歴史学習とイマジネーション
平和教育と人格形成
人格形成を促す平和教育実践)
第4部 現代の教育課程批判(学習指導要領〈1977年版〉の本質―「知・徳・体の調和のとれた人間」形成観批判
「ゆとりと充実」をこえる教育実践
教育課程における「ゆとり」・単位時間問題)
第5部 新教育課程のゆくえと教育実践(臨教審第一次答申の教育課程認識
「個性を生かす教育」からの離反―教育課程審議会答申批判
学校現場での教育課程研究)


内容細目


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