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書誌情報サマリ

タイトル

発達障害者の理解と支援 豊かな社会生活をめざす青年期・成人期の包括的ケア

著者名 梅永 雄二/著
著者名ヨミ ウメナガ ユウジ
出版者 福村出版
出版年月 2010.4


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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 請求記号 配架場所 帯出区分 状態 在架
1 中央1216241024一般図書369.28/ウ/開架通常貸出在庫 

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中野 修
2022
146.8 146.813
日本-教育 学力 フィンランド-教育

書誌詳細

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タイトルコード 1001010028615
書誌種別 図書(和書)
著者名 梅永 雄二/著
著者名ヨミ ウメナガ ユウジ
出版者 福村出版
出版年月 2010.4
ページ数 173p
大きさ 19cm
ISBN 4-571-42027-6
分類記号 369.28
タイトル 発達障害者の理解と支援 豊かな社会生活をめざす青年期・成人期の包括的ケア
書名ヨミ ハッタツ ショウガイシャ ノ リカイ ト シエン
副書名 豊かな社会生活をめざす青年期・成人期の包括的ケア
副書名ヨミ ユタカ ナ シャカイ セイカツ オ メザス セイネンキ セイジンキ ノ ホウカツテキ ケア
内容紹介 児童虐待、いじめ、不登校、引きこもり、非行、ニート、うつなど、発達障害のある人をとり巻くさまざまな社会的問題をベースに、理解と支援のあり方について解説する。
著者紹介 筑波大学大学院修士課程教育研究科障害児教育専攻修了。宇都宮大学教育学部特別支援教育専攻教授。著書に「夢をかなえる!特別支援学校の進路指導」「こんなサポートがあれば!」など。
件名1 発達障害

(他の紹介)内容紹介 日本の「学力不足」が問われて10年。授業時間を増やし、全国学力テストを実施し、基礎学力の習得に取り組み、新しいカリキュラムを作成した。2009年の国際学力調査PISAでは、学力低下に歯止めがかかったといわれるが、その実感は薄い。拡がる格差社会がもたらす歪みが学校教育に大きな影を落とし、教育の危機的状況は止まらない。新学習指導要領で解決がつくのだろうか。そもそも「学力」とは何だろう?PISAの上位を占め続けるフィンランドと日本やアジアの国々とのちがいは何か。カリキュラム、教科書、通知表、授業内容、進学状況、教師の待遇、教育行政の実際など具体例を豊富なデータとともに検証。日本の「学び」の弱点を分析し、世界で求められている「学力」とは何かを問い直し、日本がめざすべき「未来の学力」を提言する。
(他の紹介)目次 1 テストが変わる、学力が変わる
2 学校教育の背景にある文化資本の影響力
3 豊かな文化資本を家庭と学校に
4 学び続ける力を育てる
5 知識を構成する力―新しい教育学
6 未来の学力に向けて
(他の紹介)著者紹介 福田 誠治
 1950年岐阜県生まれ、東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。現在、都留文科大学文学部比較文化学科教授、理事兼副学長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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