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書誌情報サマリ

タイトル

学びとは何か 岩波新書 新赤版 1596 <探究人>になるために

著者名 今井 むつみ/著
著者名ヨミ イマイ ムツミ
出版者 岩波書店
出版年月 2016.3


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1 東和0211775606一般図書141//開架通常貸出在庫 
2 中央1217129681一般図書141.3/イ/開架通常貸出在庫 

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2016
141.33 141.33
学習心理学 認知

書誌詳細

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タイトルコード 1001110549277
書誌種別 図書(和書)
著者名 今井 むつみ/著
著者名ヨミ イマイ ムツミ
出版者 岩波書店
出版年月 2016.3
ページ数 14,230,7p
大きさ 18cm
ISBN 4-00-431596-4
分類記号 141.33
タイトル 学びとは何か 岩波新書 新赤版 1596 <探究人>になるために
書名ヨミ マナビ トワ ナニカ
副書名 <探究人>になるために
副書名ヨミ タンキュウジン ニ ナル タメ ニ
内容紹介 人の記憶や思考の仕方、心と脳の中での知識のあり方、新しい知識の獲得の仕方などについて、認知科学で明らかにされてきたことを解説。そこから「よい学び」を考えていくためのヒントを提供する。
著者紹介 慶應義塾大学大学院博士課程単位取得退学。ノースウェスタン大学心理学部Ph.D.取得。慶應義塾大学環境情報学部教授。著書に「ことばと思考」「言語と身体性」など。
件名1 学習心理学
件名2 認知

(他の紹介)内容紹介 「学び」とはあくなき探究のプロセスだ。たんなる知識の習得や積み重ねでなく、すでにある知識からまったく新しい知識を生み出す。その発見と創造こそ本質なのだ。本書は認知科学の視点から、生きた知識の学びについて考える。古い知識観―知識のドネルケバブ・モデル―から脱却するための一冊。
(他の紹介)目次 第1章 記憶と知識
第2章 知識のシステムを創る―子どもの言語の学習から学ぶ
第3章 乗り越えなければならない壁―誤ったスキーマの克服
第4章 学びを極める―熟達するとはどういうことか
第5章 熟達による脳の変化
第6章 「生きた知識」を生む知識観
第7章 超一流の達人になる
終章 探究人を育てる
(他の紹介)著者紹介 今井 むつみ
 1989年慶應義塾大学大学院博士課程単位取得退学。1994年ノースウェスタン大学心理学部Ph.D.取得。現在、慶應義塾大学環境情報学部教授。専攻は認知科学、言語心理学、発達心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目


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